最近有不少书都在探讨AI时代，孩子怎么学，父母怎么教。
万维刚老师就把他之前一季《精英日课》内容重新汇集成一本新书《人比AI凶》，不少关于在AI时代，我们成年人该如何学习，也给我很大的启发。如今我也在不断地用自己的实践去启发我们团队同事们。
于是，也有很多人开始思考：既然AI拥有的知识量远远超过任何一个个人，那么我们的孩子还需要像现在这样背书、刷题么？
我的答案是：至少在高中之前，其实是必须的。这个观点，同样适用于我们任何一个成年人的学习。
你知道咱们目前的教育体系是脱胎于什么吗？是普鲁士教育。
在工业革命发展的早期，社会需要大量的工人。他们不需要知道一支铅笔从头到尾是如何生产出来的，只需要知道在自己的工位上，应该怎么做。
所以，你有没有发现，我们的教育都是有统一大纲、统一教材、统一考试的，就像工厂需要标准化的零件一样，确保所有学生接受几乎完全相同的知识灌输。这是保证教育的底线质量，也便于管理和评估。
在学科方面，我们的课程被分成了语文、数学、物理等等独立科目，每个学科都有自己的标准化解题步骤，比方说，语文作文是要有“开头、正文、结尾”的；数学应用题是一定要先写一个“解”字的，这就是每个流水工位的上的标准流程。
除了教学内容之外，你有没有留意我们上课要怎么坐？老师走进教室之后，班长是不是要叫“起立”，然后齐声说“老师好”，然后才能坐下。
这些是在干嘛？很简单，服从性训练嘛！在流水线上，就必须要保证规则至上，遵守纪律，还要听从工头的指挥。不存在“质疑和创新”的空间。要是你在你的工位上乱来，下游的流水线岂不是会出错？
因此，咱们中国的孩子在基础教育阶段的功底是打得非常扎实的，可是在科研创新方面，真的远远不如欧美学生那样有创造性思考。
2007年我拿着全奖到美国读硕士，同一个研究小组就有不少欧美同学，他们在考试GPA上未必能像我一样拿4.0，但是在和导师进行科研探讨方面，他们的脑洞让我叹为观止。当时的我，依然更加习惯听从导师指点的方向走。让我自己想？我怎么想？
按照流水线工人培养出来的，我怎么自己制作电灯？我什么思路都没有！
当年上海交大的本科阶段教育也并没有太多培养科研能力的内容，我也理解，毕竟本科阶段培养的依然是“听话能干活”的工程师和管培生。只有真正去攻读研究生时，才会涉及研究开拓的内容。
在这样的教育体系下，需要什么样技能呢？两种：记忆能力和适度的逻辑推理能力。
本质上，咱们的教育是筛选在这两方面能力能均衡或者特别突出的人才。其他能力，不在我们的考量范围内。
当年高考时，有语文题是要默写诗句，当时我脑袋卡壳，愣是没写出。相反，有不少人真有“过目不光”的能力，我还是非常羡慕的；
幸好，当年我在逻辑推理能力上非常不错，所以理科是我的强项，高考物理还拿了满分，弥补我在语文上的弱项和数学的滑铁卢（03年高考数学题啊......一辈子的心理阴影）。
那我想问，以如今AI展现出来的能力是什么？是不是恰好就是记忆能力和逻辑推理能力？
我们团队AI知识库最牛的地方，就是能够把我放入的上万资料，在回答时立刻进行检索，然后进行重新组合与推理，给出的答案常常让我惊讶！很明显，未来生成式AI会越来越强，而且几乎免费获得......
那我们通过12年基础教育的培养在干嘛？搞了半天，根本不如AI，是不是在浪费时间？
所以，现在还在背古诗，还在刷题，有意义吗？
我的观点是：有意义，而且是必须的。
昨天我给女儿默写英文单词，不知道为何，她始终卡在拼写write这个单词上，抄写、背诵了很多遍，却依然记不住，让我很无奈。
可是，你说如今有AI了，就不需要背单词了么？不认字，有AI有什么用？是要靠AI来说话写字么？
同样，无论是古诗、基础的算数和数学的基础套路，这些基本功没有任何捷径，该背，该熟练，还是必须的。只不过，有没有必要在熟练掌握后，继续无限制地刷题？那就没有必要。相反，可以通过AI来整理自己的做题记录，发现自己在知识点掌握上的薄弱项，然后按照记忆曲线去训练，我觉得这个才是正确的AI使用方式。
如果没有足够的认知和知识基础，你都没有办法发现“AI幻觉”，那被AI欺骗都不知道，你以为AI是你的玩物，实际上你会不会成为了AI的“宠物”？
我们成年人是不是也一样？加入保险业的新同事，如果连最基本的保险概念功底都不牢固，直接就跟客户谈AI教你的法商、税务，你能聊到我们的解决方案？你还不如直接让AI来面对客户呢。
我对中医感兴趣，但也明白靠自己半路出家胡乱看书，是无法建立一套系统思维的。于是，我就开始花两年时间在浸会大学，安心上中医学的证书课程。该背的汤头歌，就得背，在能够把知识直接灌输到我的大脑思维之前，AI无法替代我自己“真的懂”。
另一方面，学校要照顾到那么多学校，“三统一”是必然的，普鲁士教育体系依然是适合我们庞大的人口基础，我们根本没有那么多资源去像北欧那样走个性化教育的路线。
所以，家庭就必须提供个性化的教育。特别是在孩子自主探索和研讨方面。
我举个最简单的例子，在我们安排长周末假期去哪里时，我6岁的女儿已经习惯发表意见，那么不如把决策权交给她。我们提供各种初步的选择建议，让她进行研究，最终旅途是否愉快，也是她做出的决定。未来，我们还打算把一些更长的度假旅行，让她全程来安排，培养她自己去搜索、研究、安排路线的能力。
能根据AI的判断，来做出自己的选择决定，这难道不是一种AI时代很重要的能力么？
还有一种能力，我们很多成年人都缺乏的：提问能力。
虽然现在ChatGPT已经推出主动汇总你可能感兴趣的信息能力，未来各种模型也肯定会跟进，但是你想要用好AI，关键还是：你想明白自己想知道什么？知道怎么提问么？
你看看各种工作群里，有没有人问的问题，你根本看不懂她到底在说什么？！
因为这些人根本没有意识到培养自己这方面的能力。
与其问孩子：今天在学校学了什么？
不如问孩子：今天有问什么好问题吗？或者今天有没有想到什么好问题？咱们一起来研究下？
如果你或者孩子喜欢《西游记》的故事，我又要安利一下渤海小吏的《西游成事智慧》这本书，他在书中点出了很多好问题，都是我以前从来没有想到还能这么思考和解读的。
我们成年人的终身学习，本身就是依靠自己的兴趣。能否通过自己想到的好问题，不断深入学习，想到更多有意思的问题，这样学习的乐趣不就产生了么？如果能够和我们的工作有关，这不就是在提升我们自己个人价值么？
人与人之间的差距，也正是这样被慢慢拉开的。
当我们看到孩子之间的成绩产生差距，展现出的能力开始拉开距离时，我们也得想想，作为父母，我们自己有没有跟上时代和优秀那批人的成长速度呢？
你卷孩子，也至少得卷自己吧？
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